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1，樂清市虹橋張素珍是誰 有沒有照片呀2，王聰是不是最愛張素珍的3，中國人民解放軍總醫(yī)院301醫(yī)院的耳鼻喉科第二天早上能掛上號嗎4，苦媽媽電影看后的讀后感5，關(guān)于我心中的好教師的作文6，最美教師500字作文

1，樂清市虹橋張素珍是誰 有沒有照片呀

有的就是傳說中的多動癥睡美人，馬一文的老婆。

2，王聰是不是最愛張素珍的

是 ， 要愛她生生世世 、 直到地球毀滅 ...是的不是

3，中國人民解放軍總醫(yī)院301醫(yī)院的耳鼻喉科第二天早上能掛上號嗎

早上早一點。或者你上plagh.com.cn看看哪天出節(jié)假日門診或者夜間門診，那就可以隨掛隨看了，而且不限號（前提：夜診8點之前掛號，節(jié)假日11點之前）。夜里1點就行

4，苦媽媽電影看后的讀后感

2008年09月28日下午我媽媽帶我去看一部叫《叫聲媽》的電影。電影的內(nèi)容讓我深受感動，內(nèi)心久久不能平靜。 電影描述的是，在一個特殊背景下一少年成長歷程。以流暢動感的電影語言講述了一個以親情、友情和師生情為主體的感人肺腑、生離別、富于人性的人間真情故事——一輛汽車撞倒了為救孕婦的丈夫，在醫(yī)院搶救室里，孕婦的丈夫因搶救無效亡，悲痛之中的孕婦順利產(chǎn)下一個女嬰，取名蘇亞男。本以為母女倆能夠相依為命安度余生，誰知母親又被診斷得了子宮癌，母親最終決定將自己的親生骨肉送給好心人收養(yǎng)。以賣盒飯為生的張素珍，接過了這位身患癌癥的年輕媽媽手中的嬰兒，同時也接過了一份囑托。亞男的到來給剛剛失去丈夫的張素珍增添了很多快樂，同時也因亞男的到來，使張素珍與女兒劉愛潔之間產(chǎn)生了許多矛盾。 下面是令我最感動的一段。 大木被抓起來的時候，哭了。 他不是為自己哭的，而是為母親哭的．大木說：“守寡的母親只有我一個兒子，我坐了牢，誰來照顧母親呀？” 大木在被塞進警車的那一剎那，回頭叫道:\"媽，您就當(dāng)沒有兒子了，“這喊聲想鞭子一樣，抽打著母親的心?！?母親去看守所看大木。在大門外，母親對看守所的警察說：“我想看看兒子大木?！?警察說：“現(xiàn)在還不能看。” 母親說：“啥時候能看呢？” 警察說：“再等些時候吧。” 母親就在看守所的高墻外邊繞邊哭，生生哭瞎了眼。 有人說，在犯人放風(fēng)的時候，爬上看守所旁邊的小山坡，就可以看見大木。 母親爬上山坡，感覺下面有很多人。她堅信兒子大木就在里面。她一邊哭一邊喊：“大木，大木，你在哪兒？媽來看你了…………” 就在母親流不出淚，喊不出聲的時候，山坡下傳來一陣喊聲，大木跪在犯人中，朝母親拼命的磕頭，撕心裂肺地喊著母親。 母親聽到隱約傳來的聲音，掙扎這站起來。 就這樣，一天一天，一月一月，母親準(zhǔn)時在大木放風(fēng)的時候，做在山坡上：大木也在山坡下，對著山坡不聽地喊著。 臨去刑場的那天，大木哭著對同監(jiān)舍的人說：“你們也知道，我媽媽每天都要到對面山坡上，呼喚我的名字，風(fēng)雨無阻。她的眼睛瞎了，聽不到我的聲音，她會哭的，我走了以后，你們誰聽到了，都要提我叫一聲媽媽?！彼麄凕c著頭，哭了。 那一天，風(fēng)雨交加。母親堅持要到山坡上看大木。 母親艱難地爬上山坡，衣服鞋子全濕透了。母親整理好雨披，做在山坡上開始無限無限憐愛地喊著：“大木,母親又來看你了?！?母親的喊聲在空曠的山坡下回旋著。 其實，母親看不到，山坡下已經(jīng)沒有她的兒子大木了。 母親也看不到，此刻，山坡下274名服刑犯，正在雨中，朝她深深的鞠著躬。今天我讀了《給媽媽一封信》這篇文章，想：“這個姐姐也是小學(xué)生，就失去了最親愛的人——媽媽，太可憐了?！彼谖闹羞€寫到了她心中充滿了筆墨難以形容的痛苦，如果你覺得好笑，那你就想想，如果你最親愛的人被奪走了，你難過嗎？你忍受得住嗎？你希望媽媽復(fù)活嗎？ 想著想著，我想到了一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了！世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？”??！那位姐姐真可憐。 像我們這些有媽的孩子可要多多關(guān)愛媽媽喲！ 自從上了初三之后，我們慢慢地不再吵架，不再像兩只刺猬一樣，在一起就會刺傷彼此，因為我看到了你黑發(fā)中那一絲醒目的白，也正是這白，刺痛了我的眼睛。我開始明白你的辛苦，我開始慢慢體會你的苦心，我也清楚的明白了，我的媽媽，已經(jīng)隨著我的長大在慢慢變老，我一昧地從媽媽那里不斷索取卻從未給過回報，我該好好愛我媽媽了。

5，關(guān)于我心中的好教師的作文

我心目中的好老師呢，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。不過，這些都是次要的。重要的是得有淵博的知識，懂得維護學(xué)生的自尊心。 這樣的老師，我們班就有一個。 俗話說；“新官上任三把火”這位張老師剛來我們班，就盡力了解每個學(xué)生的能力及上升的空間。對于一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會適時地給他們“開小灶”；而對于一些好學(xué)生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。 她的知識那是沒得說，說就說她那獨特的教學(xué)方法。她會讓學(xué)生自己當(dāng)上講臺，體驗一回當(dāng)“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學(xué)給自己講課，同學(xué)們上課的積極性提高了，敢大膽發(fā)言了。一些講過課的同學(xué)，知道了當(dāng)老師的辛苦，為了尊重老師，上課再也沒有人做小動作了。 她不會像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，再加上“畢業(yè)班”這一“真理”，那些老師的理由似乎天衣無縫。她決不是這樣，她會讓我們在學(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽幾個小故事。此外，一些辯論會也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。反應(yīng)更靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。 我心目中的好老師，不需要太漂亮，只要知識豐富，能夠當(dāng)我們的“知心朋友”，在學(xué)習(xí)之余傾聽我們的心聲，已經(jīng)足夠了。每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！　　以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我?！　‖F(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯(lián)歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切?！　〕跻粍?cè)雽W(xué)時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評了我。又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個時候，“當(dāng)面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態(tài)?！　【驮谀莻€學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什么錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師并沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細(xì)心講解?？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識了另一個張老師！　　從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，后來嘗試大著膽子向張老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分?！　≌驹谥v臺上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛?！巴饫?a href="http://www.qzdhjyzx.com/tags/rzq8p8kn24.html" class="match_link">內(nèi)熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變?！　〗?jīng)過一個學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。　　現(xiàn)在，我對張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻。　　在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！

6，最美教師500字作文

最美教師 人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？ 每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。 老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過 你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當(dāng)這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩， 對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有…… 老師的聲音，也是最美的。 當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)??！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。 老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？ 我心中最美教師 每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。 現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯(lián)歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。 初一剛?cè)雽W(xué)時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評了我。又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個時候，“當(dāng)面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態(tài)。 就在那個學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什么錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師并沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細(xì)心講解?？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識了另一個張老師！ 從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，后來嘗試大著膽子向張老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。 站在講臺上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛?！巴饫鋬?nèi)熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。 現(xiàn)在，我對張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻。 在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？ 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。 老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？ （）老師都是這樣的，每當(dāng)（）老師的嗓子啞了，或者病了，但（）老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。（0老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以（）老師很美，特別是帶病上課的（）老師。 （）老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，（）老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時，（）老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當(dāng)這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候，（）老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有…… 老師的聲音，也是最美的。 當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想?！蔽覀兿胫蠋煹脑挘瑔栴}也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。 老師的美，不言于外表，而在心中。（）老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？ 天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。 （）老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。 LZ可以嗎，這是我東拼西湊出來的，累死了，哇啊哇啊娃娃，我還要做作業(yè)。5555555 LZ祝你明天被老師表揚哦