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1，龍年李姓中間帶個子字的名字2，木子 了1 3個1 這是什么字3，作文 初三的課間生活要求是初三的要有生動事例像去老師辦公室4，作文 初三的課間生活要求是初三的要有生動事例像去老師辦公室

1，龍年李姓中間帶個子字的名字

…男寶寶還是女寶寶…李子諾。李子藍。男寶寶：李子陌。李子川。李子辰。李子鵬。李子陽（洋，揚）。女寶寶：李子顏。李子童。李子天。李子暖。李子萱。李子愉（遇，譽，喻，瑜）。男 李子恒 女 李子嫣李召龍

2，木子 了1 3個1 這是什么字

李-子-川李乃川木子—李 了+1—乃 3個1—川李-子-川李子川 木+子 李 了+1 了+一 子 3個1 川1.李 2.陽

3，作文 初三的課間生活要求是初三的要有生動事例像去老師辦公室

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們初三的學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！這個星期，學校因為申辦了“體育特色學校”，所以將我們課程中的第三節(jié)課定為“大課間活動”。噢，對了，所謂的大課間活動就是讓我們強身、健體啦！我很喜歡大課間活動。我們班分到的項目是羽毛球，很有趣！不信就看下面慢鏡頭吧：嘿嘿，輪到我們組上了，班長。。站了出來，對我說：“哎，老雷，咱們雙打吧！”接著又看了看我倆的球拍，說：“老雷，咱們的雙打組合就叫黑白雙煞吧！”我站了出來，同意跟老董雙打。再看對方，呵，氣勢挺大，李鉻杰冷靜地站在那里，李子川氣勢洶洶跳來跳去，倒像只彌猴。嗯，就給他們?nèi)∶瓣庩栯p俠吧！”比賽開始了，先是由我開球，我來了個釜底抽薪的開球方式。球往李鉻杰那邊去了，李鉻杰沉著應(yīng)對，穩(wěn)當?shù)亟酉履莻€球。球又往老董那邊去了，老董來了個“倒掛金鉤”，把那球趕回老家去了。李子川好像早就看出我們會來這一招似的，輕快的一擋一推，球就迅速的直奔我來。不好，李子川看我好欺負，要來吃我這塊瘦肉。我靈機一動，來了一個下旋球。李鉻杰可真厲害，把球拍換了個角度，一揮，球更像一支箭似地直奔我這邊飛來。怎么辦呢？俗話說得好，“老將出馬，一個頂倆，”況且還有老董撐腰，我黑煞怕啥！于是來了個“餓虎撲食”，球又被“嚇”了回去?？蛇@次，球飛在他們倆地盤的中心線上，兩人先是一齊去接，然后就相互讓著對方。嗯，孔融讓梨，他倆就讓吧，值得表揚?？衫钽懡芎敛粴怵H，發(fā)了一個又對著我飛的球。萬事開頭難，有了剛才的第一次，我也自信起來了。我黑煞使出了獨門絕技——“凌波微步”去接李鉻杰發(fā)出的球。嘿！陰俠李鉻杰可真是陰險啊！見我在遠處，就發(fā)了一個超近球。嘿嘿，我可不怕你。我微利用“凌波微步”一個箭步?jīng)_上前去，輕輕地將球給彈了回去。他倆發(fā)現(xiàn)中計了，急忙跑上前去接球。唉，可惜他們來遲了，球早就下地見閻王去了。接著，李子川撿起了球……終于，他倆只剩下一分了，李鉻杰又朝著老董開了一個陰險的半高球。我真為老董捏了一把汗，可老董不慌不忙，使出了獨門絕技———“隔山打牛”，將球給打了回去。這個漂亮的接球，要力量有力量，要速度有速度，李鉻杰還沒反應(yīng)過來，球就擊中了他的身體?！耙?！他倆光榮戰(zhàn)敗了！咔嚓！欲知后事如何，請聽下回分解。 啊，課間生活雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

4，作文 初三的課間生活要求是初三的要有生動事例像去老師辦公室

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們初三的學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！這個星期，學校因為申辦了“體育特色學?！保詫⑽覀冋n程中的第三節(jié)課定為“大課間活動”。噢，對了，所謂的大課間活動就是讓我們強身、健體啦！我很喜歡大課間活動。我們班分到的項目是羽毛球，很有趣！不信就看下面慢鏡頭吧：嘿嘿，輪到我們組上了，班長。。站了出來，對我說：“哎，老雷，咱們雙打吧！”接著又看了看我倆的球拍，說：“老雷，咱們的雙打組合就叫黑白雙煞吧！”我站了出來，同意跟老董雙打。再看對方，呵，氣勢挺大，李鉻杰冷靜地站在那里，李子川氣勢洶洶跳來跳去，倒像只彌猴。嗯，就給他們?nèi)∶瓣庩栯p俠吧！”比賽開始了，先是由我開球，我來了個釜底抽薪的開球方式。球往李鉻杰那邊去了，李鉻杰沉著應(yīng)對，穩(wěn)當?shù)亟酉履莻€球。球又往老董那邊去了，老董來了個“倒掛金鉤”，把那球趕回老家去了。李子川好像早就看出我們會來這一招似的，輕快的一擋一推，球就迅速的直奔我來。不好，李子川看我好欺負，要來吃我這塊瘦肉。我靈機一動，來了一個下旋球。李鉻杰可真厲害，把球拍換了個角度，一揮，球更像一支箭似地直奔我這邊飛來。怎么辦呢？俗話說得好，“老將出馬，一個頂倆，”況且還有老董撐腰，我黑煞怕啥！于是來了個“餓虎撲食”，球又被“嚇”了回去。可這次，球飛在他們倆地盤的中心線上，兩人先是一齊去接，然后就相互讓著對方。嗯，孔融讓梨，他倆就讓吧，值得表揚。可李銘杰毫不氣餒，發(fā)了一個又對著我飛的球。萬事開頭難，有了剛才的第一次，我也自信起來了。我黑煞使出了獨門絕技——“凌波微步”去接李鉻杰發(fā)出的球。嘿！陰俠李鉻杰可真是陰險?。∫娢以谶h處，就發(fā)了一個超近球。嘿嘿，我可不怕你。我微利用“凌波微步”一個箭步?jīng)_上前去，輕輕地將球給彈了回去。他倆發(fā)現(xiàn)中計了，急忙跑上前去接球。唉，可惜他們來遲了，球早就下地見閻王去了。接著，李子川撿起了球……終于，他倆只剩下一分了，李鉻杰又朝著老董開了一個陰險的半高球。我真為老董捏了一把汗，可老董不慌不忙，使出了獨門絕技———“隔山打?！保瑢⑶蚪o打了回去。這個漂亮的接球，要力量有力量，要速度有速度，李鉻杰還沒反應(yīng)過來，球就擊中了他的身體?！耙?！他倆光榮戰(zhàn)敗了！咔嚓！欲知后事如何，請聽下回分解。 啊，課間生活雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！寫什么都可以啊再看看別人怎么說的。